孔子，这位被誉为“万世师表”的伟大教育家，他的教育思想影响了中国乃至全世界几千年的文化发展。那么，孔子的教育思想的由来是怎样的呢？让我们一起探寻其历史背景和民间故事。
孔子生于公元前551年，这是中国历史上的春秋时期，也是社会动荡、人心惶惶的时期。在这样的背景下，孔子提出了他的教育思想——仁、义、礼、智、信，强调以人为本，以德治教。他认为，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养人的道德品质，使他们成为有道德、有才能、有责任的人。
孔子的教育思想的形成，与他的个人经历密切相关。据《史记》记载，孔子的父亲早逝，他从小就在贫困中度过。他的母亲为了让他接受教育，甚至不惜卖掉自己的首饰。这种生活经历使孔子深深地理解了教育的珍贵，也使他更加坚定地致力于教育工作。
在民间，有许多关于孔子的故事，这些故事都反映了他的教育思想。比如，有一个故事说，孔子曾经问学生们：“你们为什么要学习？”一个学生回答说：“为了赚钱。”孔子又问：“那你们知道什么样的人最有钱吗？”学生回答：“有钱人。”孔子微笑着说：“错了，最有钱的人是知道如何做人的人。”这个故事告诉我们，孔子强调的是人的道德品质，而不是物质财富。
还有一个故事是，孔子曾经在山上遇到一个老人，老人问他：“你是做什么的？”孔子回答说：“我是教师。”老人问：“那你的学生们都好吗？”孔子说：“是的，他们都在学习。”老人又问：“那你自己呢？”孔子笑着说：“我也在学习。”这个故事表明，孔子认为，作为一个教师，他自己也在不断地学习和进步。
孔子的教育思想的由来和他的个人经历、民间故事密切相关。他的教育思想不仅影响了他的学生，也影响了后世无数的人。